Psikolog Gözlemli Çocuk Etkinlik Programı (Oyun Grubu) Nedir?
Oyun, doğuştan gelen biyolojik bir kapasite olarak değerlendirilmekte ve tıpkı beslenmek ve uyumak gibi; çocukların fiziksel, sosyal, duygusal ve dil gelişimlerinin bir gereği olarak görülmektedir.
Oyun grubu, çocukların Bilişsel, Dil, Psiko-Motor (Kaba Motor ve İnce Motor) sosyal-duygusal ve Öz Bakım becerilerini geliştirmek için düzenlenen grup etkinlikleridir. Bu etkinlikler çocuklara özgür alanlar yaratarak kendi yeteneklerini keşfetmesine aynı zamanda keşfederek öğrenmesine olanak sağlar. Oyunlar aracılığı ile çocukların problemleri tanımlamaları ve çözüm yolları üretmeleri desteklenerek, her oyun basamağında farklı stratejiler geliştirmesi, çocuğun düşünme ve problem çözme yeteneklerinin geliştirilmesi hedeflenmektedir.
Çocuk oyun gruplarında yeni sözcükler öğrenir. Öğrendiği sözcüklerle arkadaşlarına bir şeyler anlatmayı, onları dinleyip anlamayı, bu yolla da dili kullanmayı öğrenir, konuşma becerisi artar. Çocuk, öncelikle etrafındaki nesnelerin adlarını ve çevresindeki alışılagelmiş durumlara ilişkin sözcükleri öğrenir. Oyun gruplarında akranları ile kurduğu iletişim sonucunda Sembolik oyunda kullanılan sembolleştirmeler, yerine koyma davranışları onun her günkü kullanım ve durumlardan uzaklaşıp bunların yerine yenilerini kullanması için fırsat verir. Bu tür fırsatlar da dilin gelişimi açısından oldukça önemlidir.
Oyun parçalarındaki konular, öyküler ya da roller, çocukların kendi toplumlarının sosyo-kültürel malzemelerini kavrayışlarını ve oyun amacıyla kullanımlarını ortaya koyar. Büyüme gerçekleştikçe çocukların çevreye olan ilgisi de artmaktadır. Oyun Grupları çocuğun ‘’Birlikte Oyun’’ evresini sağlıklı bir şekilde tamamlamasına olanak tanır. Birlikte Oyun, Çocuğun izleyici olarak gözlemlediklerini uygulamasına olanak sağlar. Burada Psiko-Motor beceilerini geliştireceği gibi paylaşma, işbirliği yapma, sıra bekleyebilme gibi sosyal beceriler etkileşimli oyunlar aracılığıyla gerçekleştirilir.
Kimler İçin Uygundur?
Çocuklar, doğdukları andan itibaren çevreleriyle etkileşime geçmeye ve keşfetmeye başlarlar. Ancak oyun oynamaya yönelik bilinçli ve etkileşimli aktiviteler genellikle bebeklik döneminden itibaren başlar. Elisa Psikolojik Danışmanlık ve Çocuk Etkinlik Merkezinde Bebeklik Döneminden (0-2 yaş) itibaren başlanarak Okul Öncesi (2-6 Yaş) dönemine uzanan bilişsel ve dil gelişimi başta olmak üzere hem sosyal yaşantılara hazırlık hem de okul yaşamına bir ön hazırlık sürecidir.
Oyun gruplarımız, başta çocukların gelişimsel özellikleri dikkate alınarak aşamalı olarak aylara bölünmüştür.
8-12 Ay
12-18 Ay
18-24 Ay
24-36 Ay
Psikolog Gözlemli Çocuk Etkinlik Programının İçeriği Nasıldır?
- Psikolog Gözlemli Çocuk Etkinlik Programı, yapılandırılmış bir programdır ve içeriği Elisa Psikolojik Danışmanlık Merkezi bünyesindeki uzmanlar tarafından hazırlanmakta ve düzenli aralıklarla güncellenmektedir.
- Programın süresi yaş gruplarına göre değişmekle beraber programda yer alan her bir etkinlik, amaca yönelik olarak hazırlanmıştır ve çocukların farklı gelişim alanlarını desteklemeyi hedefler.
- Program “serbest zaman, masal saati, parkur, müzik-ritim, sanatla keşfediyorum ve duyusal oyun” kısımlarından oluşmaktadır.
Çocukların Psikolog Gözlemli Çocuk Etkinlik Programına Dahil Olmaları Neden Önemlidir?
Psikolog Gözlemli Çocuk Etkinlik Programı çocukların;
- Akranları ile sosyal etkileşime girerek psikososyal becerilerini arttırmalarına,
- Dil ve konuşma becerilerini geliştirmelerine,
- Parkur etkinliği ile kaba motor becerilerini geliştirmelerine,
- Etkinlikler içerisindeki kalem, makas, mandal tutma, boyama yapma, kaşık-çatal kullanma… gibi görevlerle ince motor becerilerine,
- Masal dinleme etkinliği ile dikkat ve odaklanma süresini arttırmalarına,
- Müzik- ritim etkinlikleri ile dil becerilerini ve motor becerilerini geliştirmelerine ve marakas gibi çeşitli müzik aletlerini tanımalarına,
- Etkinlikler sırasında grupla birlikte hareket etme deneyimi elde etmelerine,
- Duyusal etkinliklerde yumuşak-sert, soğuk-sıcak, büyük-küçük… çeşitli yüzeylerle temas ederek farklı duyu organlarını kullanmalarına,
- Ebeveynlerle birlikte dahil olunan etkinliklerde ebeveyn- çocuk arasındaki bağın güçlenmesine yardımcı olur.
Psikolog Gözlemli Çocuk Etkinlik Programından Maksimum Verimi Elde Etmek İçin Ebeveynler Olarak Nelere Dikkat Etmelisiniz?
- Programımız, 2 aylık periyotlardan oluşmaktadır ve programdan istenilen seviyede verim elde edilebilmesi için en önemli koşul programa düzenli katılım sağlanmasıdır. Çocukların programa kayıt olduktan sonraki 2 aylık süre boyunca “sağlık sorunları dışında” herhangi bir sebeple devamsızlık yapmaması ve programa düzenli olarak katılım sağlaması; çocuğun gruba-grubun da çocuğa adapte olabilmesi, öğrenme ve sosyal etkileşim sürecinin kesintiye uğramaması ve çocuğun gelişim süreçlerinin düzenli olarak gözlemlenebilmesi için önemli ve gereklidir. Bu nedenle sağlık sorunları dışında hiçbir sebeple devamsızlık yapmamanızı önemle rica ederiz.
- Programımızın ilk 15 dakikası çocukların 60/90 dakika kesintisiz devam edecek olan etkinliklere hazırlanması, oyun odasına alışması, akranları ve yetişkinlerle etkileşime geçebilmesi… açısından büyük bir öneme sahiptir. İlk 15 dakikalık “serbest oyun” kısmına dahil olan çocukların programa, diğer çocuklardan daha hızlı adapte oldukları gözlemlenmektedir. Bu nedenle çocukların programa tam zamanında getirilmesi ve programın tam süresi boyunca etkinliklere katılım sağlaması gerekmektedir.
- Psikolog Gözlemli Çocuk Etkinlik Programı, yapılandırılmış bir programdır ve içeriği uzman ekibimiz tarafından oluşturulmaktadır. 2 aylık periyot boyunca etkinlikler “serbest zaman, masal saati, parkur, müzik-ritim, sanatla keşfediyorum ve duyusal oyun” kısımlarından oluşmakta ve her hafta kullanılan materyaller, okunan masallar, yapılan boyama ve etkinliklerin içerikleri değişmektedir. Bu sayede çocuklar etkinlikler boyunca belli bir rutine uyum sağlamayı öğrenebilir ve etkinliklerin sıralaması ile ilgili fikir edinip kendilerini daha rahat ve güvende hissedebilir.
- Programımızın son kısmını oluşturan “duyusal oyun” kısmında çocukların farklı duyularını keşfedebilmeleri için ve varsa duyusal hassasiyetleri ile ilgili uzmanlarımızın gözlem yapabilmesi için çocuklar kum, su, köpük, jel, parmak boyası, toprak… gibi farklı formdaki nesnelerle temas etmektedir. Duyusal oyunlar çocukların farklı uyaranlarla temas etmelerini sağladığı için çocukların gelişimine önemli katkılar sağlamaktadır, bu nedenle çocuklarınızı duyusal oyunlara katılımı için cesaretlendirmeniz, gerekli olması durumunda programa gelirken yanınızda yedek kıyafet, çorap… bulundurmanız önerilmektedir.
Çocuklar zaman zaman duyusal oyunlar esnasında bazı uyaranlara karşı hassasiyet gösterebilirler (dokunmaktan kaçınma, rahatsızlık duyma gibi). Bu durumlarda çocuğunuzu katılım konusunda teşvik etmeniz, ona model olarak sizin de oyuna dahil olmanız çocuğunuzun katılımını arttırabilir. Böyle durumlarda ebeveynler olarak çocuğunuzu dikkatlice gözlemlemeniz ve ihtiyaç duyduğu zamanlarda onu cesaretlendirmeniz önemlidir.
- Çocuklar programa gelirken evden kendi oyuncaklarını getirmek isteyebilirler. Böyle zamanlarda çocuğunuza “Gideceğimiz yerde çok sayıda farklı oyuncak ve oyun malzemesi olacak, arkadaşlarınla beraber bu malzemelerle oynayacağız, eve geri döndüğümüzde kendi oyuncağınla yeniden oynayabilirsin.” şeklinde bilgi verebilirsiniz. Eğer oyuncağı yanında getirmek konusunda çok ısrarcı olursa ona “Oyuncağın yol boyunca yanımızda olabilir ama oyun grubuna girerken onu odanın dışında bırakmamız gerekiyor, çünkü içeride farklı oyuncaklarla oynayacağız.” şeklinde açıklama yapabilirsiniz.
- Program esnasında çocuklar zaman zaman etkinliklere katılım sağlamak istemeyebilir ya da dikkat seviyeleri düşebilir, özellikle de 0-6 yaş aralığındaki çocukların dikkat sürelerinin kısa olması, yeni dahil oldukları bir gruba yetişkinler kadar hızlı adapte olamamaları son derece doğal bir durumdur. Böyle zamanlarda uzmanlarımız çocukları programa yeniden dahil edebilecek çeşitli adımlar atar ve çocukların dikkatlerini toplamalarına yardımcı olurlar. Bu esnada ebeveynlerin katılımı ve işbirliği de büyük bir öneme sahiptir. Çocuğunuzun dikkatinin dağıldığını fark ettiğiniz anlarda sabırlı ve anlayışlı olmalı ve onu programa yeniden katılım sağlaması için cesaretlendirmelisiniz.